Un nin amb TDA(H)

    Quan vaig entrar dins la meva aula i em van explicar les característiques d'aquesta, em va sorprendre que hi hagués un nen amb TDA(H), no em va sorprendre perquè tingues aquest "trastorn" sinó perquè vaig pensar "quina sort poder-me trobar amb un cas així" ja que no sabia exactament el que era i com tractar-lo. Poso trastorn entre cometes ja que en la meva opinió qualsevol dificultat que pot tenir un nen no és un trastorn sinó una dificultat i se l'ha d'ajudar igual que ajudes a un nin que li costa entendre el concepte de divisió.

    El primer que vaig cercar quan vaig començar amb la meva investigació va ser en la definició d'aquesta dificultat. Primer de tot cal aclarir les sigles que donen nom al "trastorn": Trastorn per Dèficit d'Atenció amb o sense Hiperactivitat, per això aquesta darrera característica va entre parèntesi. I que volen dir totes aquestes paraules que s'escriuen juntes? La companyia farmacèutica Janssen ho defineix com:

"Un trastorn en el qual intervenen tant factors genètics com ambientals. El TDAH és un trastorn de conducta que apareix en la infància, i que se sol començar a diagnosticar al voltant dels 7 anys d'edat tot i que en alguns casos aquest diagnòstic es pot realitzar d'una manera més precoç. Es manifesta com un augment de l'activitat física, impulsivitat i dificultat per mantenir l'atenció en una activitat durant un període de temps continuat. A més d'això hi ha nens en els que s'observen al seu torn problemes d'autoestima deguts als símptomes propis del TDAH i que els pares no solen associar a aquest trastorn. Al seu torn, el TDAH es pot associar amb freqüència a altres problemes, i les seves conseqüències s'aprecien en diferents ambients de la vida del nen, no només l'escolar, sinó que també afecta en gran mesura a les relacions interpersonals tant amb la família, com amb altres nens i amb els seus educadors, sent aquestes interrelacions clau en el desenvolupament del nen."

He trobat un vídeo on explica aquest trastorn:

    En el cas del nin de la meva classe, el van diagnosticar l'any passat, quan sols tenia 6 anys. Penso que tot i que es pot diagnosticar de manera precoç és massa prest ja que es podria tractar d'un retard maduratiu. El nen de la meva classe presenta les característiques d'un nen amb TDA(H) ja que és molt impulsiu, té molta activitat física i molta dificultat per a mantenir l'atenció durant les classes de qualsevol àrea, l'única assignatura que he pogut observar que està més tranquil és la d'educació física ja que és on es pot moure amb total llibertat per l'espai. A més, tal i com ens explica la seva mare, té problemes a casa sobretot a l'hora de fer els deures, tot i així no té problemes amb els altres nen de la classe, però el temps del pati no interacciona amb ells i va sol. 

Janssen-Cilag S.A (2012). TDAH: Definición. Recuperat el 28 de febrer de 2015 de: http://www.trastornohiperactividad.com/que-es-tdah

Shire Pharmaceuticals Ibérica S.L. (2011). ¿Qué es?. Recuperat el 28 de febrer de 2015 de: http://www.tdahytu.es/que-es/

Primer dia de pràctiques

    Avui ha estat el meu primer dia de pràctiques a l'escola on vaig anar de petita, el C.E.I.P. Blai Bonet de Santanyí. L'aula on estic és molt diversa, ja que hi ha molts nins immigrants, i dels 25 alumnes que són n'hi ha 6 que són repetidors, a més m'he trobat amb que n'hi ha 4 que treballen continguts del primer curs de primària, per tant, ja no treballen els mateixos continguts que la resta dels seus companys.

    Quan jo hi anava la inclusió dels nins amb dificultats encara no es veia dins les aules, i, 15 anys més tard, segueix igual... Els nins amb dificultats són trets de dins l'aula, on estan tots els seus companys, per a fer les classes que els altres nins fan però de manera particular amb un professor de suport especialitzat en alguna dificultat d'aprenentatge. Tot i que els treuen de l'aula la meva tutora no perd l'interès en els continguts que van treballant els nins. La meva tutora du totes les feines d'aquests nins al dia, tot i que cada un va a diferent ritme. Aquesta exclusió es fa sols amb les assignatures de català, castellà, matemàtiques i medi totes les altres assignatures les duen a terme juntament amb els seus companys i amb el mateix nivell de continguts. Cal dir també que no els treuen a cada hora però tot i ser així, els nins amb dificultats treballen continguts diferents als altres, per tant la tutora no els pot estar al damunt ja que ha de explicar nous continguts als altres nins. Quan vaig entrar i vaig veure-ho vaig decidir que jo m'encarregaria d'aquests nins a les classes que no tinguessin professor de suport.